#阮老師的龍潭觀察筆記

#志工專訪

只要有參與，咱攏是頭人！

——志工陳勝玉三代同堂樂

文／阮桃園（東海大學退休教師）

「我應該是對共餐計畫潑最多冷水的人！」陳勝玉，現在是東勢鄉龍潭村共餐自治委員之一，每週五天，每天上午九點左右就必須到共餐廚房與志工團一起為老人備餐。但她回憶起當初：「那個松霖來訪問我對共餐的意見，我覺得像是來騙鄉下老人的。」常會有人按門鈴來幫廟募款，賣東西，而村裡人數本就少，又分隔成東、西、中潭，很難相信這些年輕人可以串連起大家共餐。

熱心開朗的勝玉，看不出曾被腿傷困住

超人特攻隊：人人是村長

老人共餐並非創舉，但龍潭村的辦法不一樣。

＜雲林參與式民主協會＞會員吳松霖（小衛）說，協會不絕的熱力來自於這句話：「動畫＜超人特攻隊＞的概念：『如果，每個人都努力尋找資源，產生的威力是無窮的。』」具體在龍潭村的實踐是，邀請村民走出家門到活動中心來開會，表達意見。表達意見，對經常跟盤商談價格的老農其實不陌生。但是要大家相信，自己的意見會被政治人物重視，甚至可能付諸實行，這是歷時四個多月才逐漸建立起來的信心。這次要辦共餐，就是村民們一場一場討論出來的，是民主的重要價值：傾聽與溝通，最後，從經費到志工，也是要靠大家齊心一肩挑。

「參與式預算讓媽媽回家可以跟我聊村裡發展，無聊八卦少多了。」，「防疫停餐，我就跟孫一起看裡面有阿嬤的活動相片集。」，勝玉母、子說法。

祖顧孫，子陪母，很實在的人生組

黃富奇的牆彩繪     

編族譜，重建族人打拼的足跡，感覺勵志

種田是收入，志工當休閒

「共餐真的要辦了！松霖說要請我當志工，我當然馬上就答應，我的工作能力是很強的，我只是不識字而已。」勝玉委員很自豪，「以前跟頭仔(閩語：當家的)共作一甲地兼營造業的打拼，蓋了這棟當時第一棟鋼架民居。他走了，我獨自一個人，種稻米地瓜給農會、軍方收購，收入很不錯餒。十多年前的一晚，我騎機車載毛豆被酒駕撞成瘸腿…唉，損失可大了。」，她最在意的是沒做工，沒賺錢能力，好像被掏空了。

富奇是勝玉次子，承包電梯維修工程，把斗南的房子出租全家搬回來與母親共住，「當過工地工頭的媽媽，出車禍腿不方便之後，心情非常不好。我為刺激她，請她教我種東西，情況改善了。現在讓她負責四分地，我幫忙除草、灌溉、施肥，其餘她自理。」其實就是負責收成賣錢，獨立自主的經濟讓媽媽萬事OK。

尋根

黃富奇考量居住品質與生活費用等因素，將事業從台北移返雲林故鄉，發現收入雖減但可自由運用的時間增多；可解決母親傷腿又獨居的身心問題，像務農，則是從母親、神農電台、網路混學。如此可有餘閒做想做的事，現在熱中於「編族譜」。昔日同窗因此也多在想：「等盡完栽培兒女的責任，也要返鄉務農尋找自我了。」現任村長就是他們12年的同窗。

參與式民主，為村裡公共事務人人要學當頭家，富奇先得教不識字的母親學會簽自己名字開會時簽到要用。

※作者簡介※

東海大學中文系阮桃園老師，在教學生涯中，始終主張創作者必須到社會的第一線，通過實際的採訪、體驗，更能寫出貼近社會的文學作品。為此，不僅多次通過課程設計，鼓勵、帶領學生們參與、採訪許多台灣農村現況，更力主東海大學文學獎應開設報導文學項目，積極協助、輔導學生自辦的報導刊物＜東海成報＞，對東海大學校園暨週邊環境都發揮了顯著的影響力。

今年新春過後，「從教學現場退休、公民參與不曾退休」的阮老師拜訪了龍潭村，並且認識了龍潭村這群可愛的村民與共餐自治委員們。在瞭解參與式預算帶給村民們的潛移默化後，阮老師也經常到龍潭進行田野調查，透過親身的調查、參與，瞭解在參與式民主的實踐下，龍潭村會又會有什麼樣的變化。